• 
• -
• Jesle Orlická
• -
• Výchovný program

Zásady našeho výchovného působení

• Doplňující role vůči rodině – naše práce vychází z doplňujícího postavení vůči výchově v rodině a plně uznává její prvořadé poslání i působení.

• Bezpečné a podnětné prostředí – nabízíme dětem optimistické, posilující, podnětné a účelně vybavené prostředí, které podporuje všestranný rozvoj osobnosti.

• Respekt k individualitě dítěte – přijímáme děti jako jedinečné individuality, vycházíme z jejich potřeb, tempa vývoje a osobnosti. Podporujeme samostatnost, sebedůvěru a pozitivní sebepojetí.

• Podpora spontánní aktivity – při výchovných činnostech povzbuzujeme spontánní zapojení dětí, rozvíjíme jejich vynalézavost, představivost a fantazii.

• Pozitivní výchovný přístup – klademe důraz na přátelskou atmosféru, povzbuzování, odměňování a pochvaly. Výchovné zásahy jsou přiměřené věku a situaci, bez trestů či ponižování.

• Role vychovatele a partnera – snažíme se být dětem nejen vychovatelem, ale i partnerem. Jdeme jim příkladem a vedeme je ke zdravému životnímu stylu.

• Naslouchání a respekt – nasloucháme potřebám dětí, plně je respektujeme a snažíme se je uspokojovat v co nejvyšší kvalitě.

• Komunikace a vztahy – aktivně podporujeme komunikaci, budujeme důvěru skrze laskavý a citlivý přístup a vytváříme prostor pro navazování vztahů s vrstevníky i dospělými.

• Hra jako hlavní prostředek rozvoje – hra je základní formou učení a poznávání světa. Podporujeme spontánní i řízenou hru, individuální i skupinovou, sledujeme zájmy dětí a přizpůsobujeme aktivity jejich potřebám.

• Rozmanité aktivity - povídáme si, čteme si, hrajeme si, kreslíme, malujeme, modelujeme, zpíváme, hrajeme na hudební nástroje, tancujeme, cvičíme a podnikáme tematické vycházky a pobyty na zahrádce.

• Pečlivý výběr materiálů - vybíráme hračky a pomůcky vhodné pro konkrétní věkovou kategorii, které podporují rozvoj a bezpečnou hru.

• Pravidelnost a rytmus dne - dodržujeme denní režim, který dětem poskytuje jistotu a orientaci. Respektujeme jejich potřebu odpočinku, jídla i klidových aktivit.

• Citlivý přístup k adaptaci - podporujeme postupné zvykání na nové prostředí a osoby, aby se děti cítily bezpečně a spokojeně.

Cíle péče a vzdělávání v jesličkách

Emoční a sociální rozvoj

• Podporujeme vytváření bezpečných a důvěryhodných vztahů mezi dítětem a dospělým.
• Učíme děti rozpoznávat a vyjadřovat své emoce přirozeným způsobem (radost, smutek, strach, hněv).
• Vytváříme prostor pro navazování prvních sociálních kontaktů s vrstevníky – sdílení hraček, společná hra, čekání na řadu.
• Vedeme děti k empatii a respektu – učíme je vnímat pocity druhých, pomáhat a spolupracovat.
• Posilujeme pocit sounáležitosti a přijetí – každé dítě je v kolektivu vítané a důležité.

Sebeobsluha, hygiena a samostatnost

• Podporujeme děti v každodenních činnostech – svlékání, oblékání, mytí rukou, používání kapesníku, samostatné jídlo.
• Vytváříme pravidelný režim, který pomáhá dětem orientovat se v čase a získávat jistotu.
• Vedeme děti k postupnému přebírání odpovědnosti za své potřeby – hlášení potřeby na toaletu, výběr oblečení, uklízení hraček.
• Posilujeme sebevědomí dítěte tím, že mu dáváme prostor „zvládnout to samo“ s podporou dospělého.
• Učíme děti základním hygienickým návykům hravou a přirozenou formou.

Rozvoj řečových schopností a komunikačních dovedností

• Podporujeme rozvoj porozumění řeči i aktivního vyjadřování – pojmenovávání předmětů, osob, činností.
• Využíváme říkanky, písničky, pohádky a jednoduché rozhovory ke stimulaci řečového vývoje.
• Povzbuzujeme děti k neverbální komunikaci (gesta, mimika, oční kontakt) jako přirozené součásti vyjadřování.
• Vytváříme prostředí bohaté na jazykové podněty – obrázky, knihy, komentování činností.
• Učíme děti naslouchat druhým, střídat se v komunikaci a vyjadřovat své potřeby.

Rozvoj poznávacích procesů (smyslové reakce, poznávání světa)

• Podporujeme děti v objevování světa všemi smysly – zrakem, sluchem, hmatem, čichem i chutí.
• Nabízíme aktivity, které rozvíjejí pozornost, paměť, představivost a schopnost soustředění.
• Vytváříme příležitosti pro zkoumání, třídění, porovnávání a hledání souvislostí.
• Učíme děti vnímat změny v prostředí – počasí, roční období, barvy, tvary, materiály.
• Rozvíjíme schopnost klást otázky, hledat odpovědi a radovat se z objevů.

Rozvoj hrubé a jemné motoriky, zdatnosti a zdraví dítěte

• Podporujeme přirozený pohyb – lezení, běh, skoky, házení, přenášení, rovnováha.
• Zařazujeme aktivity na rozvoj jemné motoriky – navlékání, mačkání, stříhání, kreslení, manipulace s drobnými předměty.
• Věnujeme se každodennímu pobytu venku a pohybovým hrám, které posilují tělo i imunitu.
• Vedeme děti k vnímání vlastního těla – co umím, co zvládnu, co mě baví.
• Učíme děti základům zdravého životního stylu – pohyb, odpočinek, pitný režim, zdravé jídlo.

Radost ze života – umění žít

• Vytváříme prostředí, kde se děti cítí šťastné, přijímané a svobodné ve svém projevu.
• Podporujeme spontánní radost z pohybu, hry, objevování a tvoření.
• Učíme děti vnímat krásu v každodenních maličkostech – květina, písnička, úsměv.
• Posilujeme pozitivní vztah k sobě samému i k ostatním – „jsem v pořádku takový, jaký jsem“.
• Vedeme děti k vděčnosti, laskavosti a otevřenosti vůči světu